兴化市实验小学四(5)班班级读书节活动方案
兴化市实验小学 江序鸿
一、活动目标
1.以读书节活动为契机,引领和推动我班读书活动的开展,形成读书氛围,促进班级文化的建设,为创建“文明班级”而努力。
2.鼓励全班学生以凤凰读书会儿童阅读推荐书目为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并具备良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生,树立实小学生新形象。
二、活动主题
让凤凰读书会伴我们成长
三、组织分工
1.策划:四(5)班班主任 江序鸿;
2.环境布置:开幕式会场布置——班级宣传委员邹文萱、邢嘉一;
3.“读书之星”评定小组由少先队中队委、少总部、班级语文老师组成。
四、活动安排
活动分三个阶段,具体安排如下:
第一阶段:启动阶段(3月4日~3月6日)
1.启动仪式
①成立读书节组委会,明确任务(3月4日召开动员大会);
②3月5~6日宣传发动,营造氛围,做好环境布置;
班级挂条幅,出板报、墙报、手抄报,让教室的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓郁的书香;
③3月5日 读书节开幕式(江序鸿老师);
④发放“读书卡”;
⑤调查学生拥有凤凰读书会儿童阅读推荐书目图书和阅读的情况,进一步完善班级图书角的建设:班级有图书柜,并取好名称(富有童趣、有本班个性等),班级推选好图书管理员。
第二阶段:活动阶段(3月8日~3月15日)
重点开展七项活动:
1.开展“班级读书”活动(全班学生)(由班主任老师负责)
(1)班级学生每人至少读一本凤凰读书会儿童阅读推荐书目;
(2)班委会学生每人至少读两本凤凰读书会儿童阅读推荐书目。
2.开展“征集名言,制作书签”活动(全班学生,班长何睿同学负责)
把优美的名言制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情。
(3月12日每小队推荐5张,评比展示)
3.成立“学生书友会”
(1)时间:3月11日下午4:40分
(2)地点:教室
(3)参加对象:小队长、中队委
(4)活动安排:成立以班主任为会长的学生书友会,颁发会员证,并向会员赠送书刊。书友会将定期开展读书活动,书友会会员优先参加学校各类社团活动、学习活动。
班级为学生书友会学生,提出阅读质与量的要求,并形成读书卡以便于跟踪管理;班级每月举行一次学生读书沙龙,在交流中不断形成学生读书的文化氛围,通过沙龙,实现学生的人文素养与阅读技能的有效提高。
4.开展“故事大赛”活动(由副班主任万小颖老师负责)
每天利用时间安排学生在小组内轮流讲故事,从中选出两名最佳者参加班级表演。
活动安排:3月12日(星期五)13:40 一、二小队;3月15日(星期一)13:40 三、四小队 集中四楼音乐教室,每组两名学生轮流上台表演。
(组织评选班级“故事大王”)
5.开展读书征文大赛活动(由江序鸿老师负责)
学生每天利用课余时间阅读凤凰读书会儿童阅读推荐书目图书,每人写好一篇读后感,于3月16日前上交班主任老师参评。
6.开展“读书笔记”评比活动(由美术教研组仇越老师负责)
各组于3月13日将本组最佳5本读书笔记送至美术老师处参评。
第三阶段,评比阶段(3月15日~3月16日)
1.评选班级“读书之星”(由江序鸿老师负责)
通过交流同学们的“读书卡”,评比班级十佳“读书之星”进行特别的嘉奖,表彰。
2.“文明小队”验收初评
3.读书节活动成果展示
五、活动要求及保障措施:
1.班级的一切宣传工具要为本次读书节服务,在班级网站上开辟“读书乐园”专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。
(1)每个小队要制订相应的创建文明班级的计划,课外活动时除了听广播,参加兴趣小组活动的学生外,一律用来阅读。并鼓励学生自主制定阅读计划;
(2)在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课,教师引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法;
(3)在闲散时间上做文章。如中午,教师安排小助手组织20~30分钟的阅读;
(4)在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读凤凰读书会儿童阅读推荐的书目,引导大部分学生参与阅读,吸引少部分学生阅读,让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4.班级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导,班委会定期检查,组织评比。
5.要求教师、学生在“成长论坛”“校园网”网站发表自己的摘抄、日记、随笔,必要时可积集出版。
6.提请学校图书室为这次读书节专门设立教师、学生必读书柜并下发必读书目,建好校园图书室及书目整理工作。
营造读书氛围,让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间,让读书成为习惯,让学习成为乐趣,形成一种风气,一种氛围,一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们实小人永远的追求。