2015年12月10日—13日，凤凰语文教师发展研修营第一期“朗读与吟诵”研修班集中研修活动在江苏南京举办。来自于江苏、山东的各地教研部门推荐教师，各特色学校选派教师及凤凰语文骨干网友共81名学员参加了此次活动。
“朗读与吟诵”研修班分集中研修和在线研修。研修以小学教科书中课文为实作范例的课堂朗读表达技巧训练和分类指导，以小学75首古诗词和《诗经》为主要内容的传统吟诵调学习和吟诵教学活动指导，课程分“有声语言的美学追求——教师朗读技能指导”和“中国传统读书法——古诗词文吟诵”两大部分共六个单元。在两天半的时间里，中央人民广播电台著名播音员、中国广播电视学会主持人节目研究委员会副会长佟雅坤，南京师范大学教授、中华吟诵学会副会长陈少松担任课程导师，为学员们朗读与吟诵学习作示范展示与具体指导。
朗读课程的主要内容包含课文的朗读准备、重点朗读技巧训练、不同类型文本的朗读指导。在佟雅坤老师的课上，她以大气而清朗的风格作朗读示范，邀请学员上台尝试，并就学员的朗读谆谆善诱。一位男老师在朗读《金蝉脱壳》之后，雅坤老师指导道：“我们来看这个自然段，讲的是作者观察‘金蝉脱壳’的过程。这个过程，在朗读中你就会发现，观察‘金蝉脱壳’要悄悄地，所以你读的时候，声音要虚而轻，不要惊动了蝉。既想看又不能惊动蝉，这样既轻而清楚地朗读，才能显示出蝉脱壳的神奇之处。”学员们若醍醐灌顶：读着读着，形象出来了，意思表白了，还需要字斟句酌地去“赏析”吗？雅坤老师不仅在具体课文的朗诵中“授人以鱼”，更在不同类型文本朗读方法上“授人以渔”。她的授课得到了学员们的热烈反响。
在吟诵课程中，陈少松教授为学员准备了传统调格律诗吟诵课程及“唐调”《诗经》吟诵课程。“吟诵是传统美读汉诗文的方法，是古典诗文语音的一种艺术表现形式，是独特的、行之有效的古典诗文的教学手段。”这是陈少松教授在吟诵课程上的开场白。他在课程中引领学员们在平平仄仄的节奏中感悟诗词的鼓点与韵味，在婉转悠扬的旋律中欣赏古风的质朴与优雅。陈老师的讲解细致入微，吟诵时而高昂激越，时而婉转悠扬，时而多愁善感……他将吟诵的精髓渗透在了三个单元里，学员们在格律诗歌的“平起”“仄起”的甲、乙调和“唐调”《诗经》中一遍遍吟诵着，触摸着沉睡千年的文字，也以一种特殊的方式吟诵出了的诗的情与境，从而让学员们体会中华汉语的旋律之美和诗歌文化的博大精深。
在研修活动中，学员们被编为十个小组进行学习，他们不仅在三天的朗读与吟诵课程学习中组成小组，在之后的网络平台课程研习中，也将成为学习共同体。他们将集中研修中所获实践到教学实践中去，再利用网络平台进行交流反思、提交作业、获得学分。这样的研修形式得到了学员们的一致好评。第二期“朗读与吟诵”研修班也将于2016年3月开班。