杏坛佳木同竞秀 金秋硕果满枝头
——记“《七彩语文》杯”第五届苏教版全国小学语文课堂教学大赛
杏坛金秋，丰收满枝头。2014年11月1日，苏教版小语界喜迎盛会，硕果飘香——由教育部基础教育课程教材发展中心、国家课程标准苏教版小学语文教科书编委会、江苏七彩凤凰母语发展基金会主办的“《七彩语文》杯”第五届全国小学语文课堂教学大赛在古都南京盛大开赛！这两年一度的教学赛事自2006年举办首届以来，便因品质高、影响大、参与度广而深受好评。在本届为期两天半的比赛中，共有39名来自全国各教材实验区的教坛精英同台竞秀，4000多名教师代表参与观摩，更有全国知名的母语教育专家现场点拨，群贤毕至，良师咸集，交流技艺，碰撞智慧，再次为苏教版小语人带来一场秋日的教学盛宴。
教学盛会，歌声贺开幕
11月1日上午8:30，大赛在金陵中学河西分校会场和中华中学会场同时开幕。金陵中学河西会场，大赛承办方南京凤凰母语教育科学研究所的全体员工首先献上一组声情并茂的大合唱：《老师我想你》《春天就是我》《天路》三支合唱歌曲，或深情婉转，或活泼灵动，或浑厚壮阔，台上歌声飞扬，台下掌声雷动，借助于这种歌声传情的方式，研究所全体员工唱出了对母语教育事业的热爱和对到场嘉宾的诚挚欢迎。一时间，场馆内歌声壮阔，掌声热烈，台上台下的音声交流和情感互动令现场气氛高涨而融洽。合唱过后，教育部基础教育课程教材发展中心教学处处长莫景祺，江苏省中小学教研室主任鞠文灿先后致辞，高度评价了大赛对于展示教材实验区教学成果，探究语文教学改革，促进教师专业交流和成长所起到的引领作用。
中华中学会场，江苏省教研室副书记何峰，语文教育家、苏教版小学语文教科书主编张庆，著名语文教育专家、特级教师高林生等领导专家出席了开幕式并先后致辞。何书记对大赛表示了衷心的祝贺，祝愿参赛选手在大赛一展风采，收获友谊和快乐。张庆先生向大家汇报了苏教版小学语文教材近期的修订工作，对本次大赛“识字写字教学”的主题给予了高度肯定，鼓励选手们在会上赛出水平、展露风采。高林生老师追忆了1981年陈云同志的一段谈话，提出了新时期下“出人、出课、出经验”的教育主张。下午1:10，研究所的员工又专程来到中华中学会场，以同样热情洋溢的歌声答谢远道而来的客人。
选手展示，佳课共欣赏
本次大赛以识字写字教学为主题。在每节课35分钟的教学过程中，参赛选手们有效运筹，有序推进，把一节节充实、高效的优质课，展示给济济一堂的各地观摩教师。金陵中学河西会场，19名参赛选手各显所长，在教学展示中运用了灵活多样的识字写字方法，例如：5号选手以字的象形联想导入，又以“穿衣戴帽”游戏带学生学认一组同偏旁部首的生字；7号选手引导学生将复杂汉字进行解构，拆解记忆，化繁为简；11号选手让学生联系生活认识生字，再根据字形展开想象，加深理解；12号选手则赋予学生更多的课堂主动权，鼓励学生自主探索字形字义，引导学生解决易错难写的问题……选手们的表现可圈可点，无论是自然得体的教态、机智自如的应变，还是工整美观的板书，都时时在执教过程中展示出来。此外，独具匠心的教学手段，如琅琅上口的写字歌，轻松有趣的写字操等等，也无不令观摩老师耳目一新，令听课学生兴趣盎然。
中华中学会场，20位选手亦紧扣“识字写字教学”的主题，注重基本功训练，将“认认真真读课文，扎扎实实学写字”落到了实处。他们围绕参赛课例，在充分尊重学生自主学习的基础上精心安排、巧妙设问，各环节层层递进，丝丝入扣，展示了优良的教学水准和课堂驾驭力。细节的处理无不蕴藏着选手的智慧：14号选手运用古体字形帮助理解记忆，“开小火车”的方式令学生喜闻乐见；15号选手语言生动幽默，手段灵活多样，令听者愉悦、学者轻松；16号选手编了写汉字的小口诀，琅琅上口，简单易学；17号和18号选手为诗词配乐、设置情境，加深了文本理解，也增强了学生自主表达的欲望……值得一提的是，不少选手在传授知识方法的同时重视学生品德和良好行为习惯的培养，一些看似不经意的引导、评价实则饱含深意，充满了人文关怀。两天多的比赛里，会场高潮迭起、精彩纷呈，观摩者热情的掌声一浪高过一浪。
深刻点评，精妙相与析
大赛开通了凤凰语文论坛实时报道帖，在比赛过程中，由报道组工作人员实时发布比赛实况，令场外老师也能够如临现场。场内外观摩老师可通过短信互动或论坛回帖的方式对比赛进行评论。除此之外，本次大赛还特别增设了书面点评环节，邀请各教材实验区教研专家对每位选手的表现作出书面点评，并将内容及时发布到凤凰语文论坛。专家点评深刻独到而不失客观，条分缕析，见解直陈，指出每节课中瑕与瑜的互见，价值与争议的并存，这一环节是对现场教学展示的补充和延伸，进一步促进了实验区教师的教艺切磋和教学交流。
金陵中学河西会场，原南京市教研室主任汪笑梅为所有选手的表现作总评。汪老师指出，在这场以识字写字教学为主题的大赛中，选手们紧扣主题，注意到了阅读与识字写字的自然融合，对于生字词不仅关注教，还及时关注书写和运用，趁热打铁的教学屡屡出现。这样的识字写字教学课，才让人感觉教学有了根，可以看到教了什么，学了什么……结合这次大赛的19堂课，汪老师还用四个字概括了识字写字教学的要点，即：智——教学应有四两拨千斤的智慧；度——面对文本信息的丰富多样，教师要把握好课标、文本、学生的分寸；悟——一定要有学生的悟的过程，学生不想，教师讲再多也徒劳；让——教师要让学生学，让学生活动，让学生表现，成就学生，解放自己。
中华中学会场，南京师范大学教授、博士生导师魏南江对选手的课堂教态作了点评。魏教授从广义和狭义两方面诠释了教态的内涵，指出狭义的教态就是仪容、仪表、仪态、手势、语速、音量、倾听等，广义的教态则是教师观、学生观、教材观等等，鼓励教师创造性地使用教材，创新识字写字教学模式。高林生老师为选手的课堂教学作总评。高老师全面回顾了选手们的精彩课例，谈了三个方面的问题：识字教学的问题、写字教学的问题、各学段的安排问题，提出了进一步改进识字写字教学与阅读教学的建议。高老师认为，“独立识字能力”的培养是识字教学的重中之重；写字教学需要强化字形的分类，强化写字练习，改善写字练习的方式；阅读教学需要把朗读和默读有机穿插其中，有模式，贵实效，教是为了不教。
重磅大奖，实至方名归
历时两天半的赛课环节进入尾声，大赛迎来了最激动人心的颁奖环节。金陵中学河西会场，本次大赛评委会主任孟小军先生宣读了获奖名单，江苏徐州的张茜老师，江苏盐城的孙曼曼老师，安徽天长的许玲玲老师，山东菏泽的刘凤玲老师等9位选手荣获特等奖；江苏泰州的高娟老师，安徽池州的朱莹老师，云南昆明的陈文老师，广西柳州的张莉老师等10位选手荣获一等奖。江苏七彩凤凰母语发展基金会吴胜平秘书长宣读了奖励决定，在基金会的支持下，特等奖获奖者获得5000元人民币现金奖励，一等奖获奖者获得3000元人民币现金奖励。
中华中学会场，经过评委老师严肃公正的评选，在全体观摩教师的见证下，大赛结果最终揭晓。陈林、汪东玮、姚为中等10位老师脱颖而出，夺得特等奖；盛俊贤、黄兰、古丹萍等10位老师荣获一等奖。基于支持母语教育研究、促进母语教育事业发展的宗旨和愿望，江苏七彩凤凰母语发展基金会对获奖选手给予奖励，并为获奖选手和单位颁发奖杯、证书和奖金。至此，大赛取得圆满成功，顺利落幕。
回顾十多年教材建设之路，苏教版小语教材从无到有，从蹒跚学步到独立成行，在国内众多版本的教材中独树一帜，形成了自己的鲜明特色。这其间，无数小语界专家、精英为之呕心沥血，为教材建设作出了重要贡献。作为教材建设的中坚力量，实验区的青年教师们也在这一次次的学习交流中汲取养分，迅速成长。未来大赛还将持续举办，相信会催生更多的智慧碰撞，推动实验区母语教育科研之舟扬帆起航。
（徐姗姗 葛肖杏/文）
赛会花絮
（郑凛 杨子敏 葛君 陈康/图）