“让每一个孩子读书，让每一位教师读书，让每一名校长读书，努力构建诗意教育”是郭三省的理想教育观，而在甘肃省平凉市静宁县中小学积极开展的经典“素读”活动则被他视为“打造诗意教育”的一个重要载体。

为此，静宁县教育局指定静宁教育学会选编了适合中小学生年龄、心理特征和认知规律的《中国传统文化经典诵读》系列地方教材４册共５０２篇，分４个学段完成诵读任务。第一册１２０篇，主要以《三字经》、《弟子规》、《百家姓》为主，辅以《千家诗》中的五绝五律，供小学一、二年级诵读；第二册１４６篇，主要以诗、词、曲等韵律启蒙读物（摘句）、《千家诗》中的七绝七律为主，辅以《千字文》，供小学三、四年级诵读；第三册１０７篇，主要以“四书”、“五经”为主，选编了《古文观止》中的部分经典散文，供小学五六年级诵读；第四册１２９篇，主要以经典古诗词、元散曲为主，选编了《大学》、《老子》、《孟子》和刘勰、王国维等人的经典文论，供初中诵读。

２００７年，此教材在阿阳实验学校等５所学校试点，并不断充实、完善。年底，《中国传统文化经典诵读》由甘肃文化出版社正式出版发行。２００８年，经典“素读”活动在静宁县全面开展，明确规定：每周开设一节经典“素读”课，利用每天早操前２０分钟时间专门诵读中国传统文化经典。一些小学的孩子还把一些经典诗文编进跳皮筋、小手拍拍等课间游戏中，将“你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机……”改编为“人之初，你拍一，性本善，我拍二……”等。孩子们对经典的诵读，也激发了家长的读书热情，家长陪着孩子朗读背诵，极大地活跃了静宁县的文化氛围。一个小小的县城竟有２４家书店。节假日，每家书店都挤满了家长和孩子。“贫穷县中的富文化”，这一现象让来到静宁的美国教育专家、美国前总统教育顾问爱伦教授不禁伸出了大拇指。在静宁，每天早操前，全县４００多所学校的１０万余名学生都会在同一时刻诵读中国传统文化经典。

２００８年春天，为推动中国传统文化经典诵读的深入开展，郭三省组织开展了全县经典诵读比赛，从十万学子中评选出３０００名进入预赛，经过层层激烈的角逐，脱颖而出的８６名学生参加了决赛。闻讯而来的家长、师生将比赛现场挤得水泄不通，孩子们精彩的诵读，引起一阵阵热烈的掌声。

在培养崇高人格的过程中，阅读并非全部，但对智慧的成长而言，书籍无疑是最有力的工具。面对静宁县学校藏书难以满足师生阅读需要的实际情况，郭三省以２００６年农村义务教育经费保障机制的实施为契机，号召全县各级各类学校启动“中小学师生阅读计划”，大力提倡中小学生和全体教职工多读书、读好书；教育师生以书为友，鼓励他们养成良好的读书习惯，以读书增长知识，以读书增进智慧。同时，要求全体教师自觉成为学生阅读的引领者和示范者。教育局重视对学生阅读的指导和教育，有计划地对学生进行精读、泛读等多种阅读方法的科学指导，切实提高阅读质量和水平。

经过精心遴选，按照高中、初中、小学三个层次，县教育局建立了师生阅读书目库，分期分批进行购置。“中小学师生阅读计划”实施近３年来，全县各级各类学校累计购置图书近６０万册，其中２００８年购置３５万册。每学期每名学生至少阅读２－３本优秀书籍，教师６－１０本。如今，读好书、记笔记、写心得，已成为静宁师生津津乐道的话题和自觉行动。

从２００４年开始，该县还启动中小学校长“富脑工程”，为全县中小学校长配发阅读书籍，努力培养一支由教育专家和读书带头人组成的教育管理队伍。２００８年是静宁县教育局机关的“学习年”，教育局定期召开“读书会”，每次事先确定主讲人。

为了给全县师生搭建一个展示才华、相互交流的平台，静宁县教育局于２００４年成立了静宁教育学会，并创办会刊《教育观察》和文艺副刊《春晖》。在其带动下，全县各级各类学校纷纷掀起了办报办刊热潮。目前，全县有２５所学校创办校报校刊３０余种，刊发师生论文、习作５０００多篇（首），成为师生的心灵花园和展示平台。其中部分作品被《诗刊》、《中国校园文学》、《语文世界》、《创新作文》和《飞天》等国内近百家刊物选登。