“绿阴掩映青青的校园，琅琅书声伴随我童年……”校歌中的这句唱词是董仕峰对学校的美好憧憬。

2007年6月，北师大实验小学加入了北京市朝阳区教委的儿童文学阅读工程，“营造浓郁书香氛围，轻启孩子阅读的心门”成为学校工作的一个主题。

学校建了一个面积将近250平方米的图书馆，每次可以容纳两个班的孩子同时阅读。

学校每座教学楼的一层都建有70平方米的下沉式阅览区，教室每层楼道还配置了阅览角，并为孩子们提供了阅览桌和坐垫。

在班主任的带领下，各个班还设有班级图书角。孩子们都把自己读过的好书拿到这里与同学分享。

如何让孩子们喜欢借阅？他们的经验就是利用“代书板”进行开放管理。“代书板”是一块与书本大小相近的三角形木板，侧面刻有学生的班级、姓名。学生如果想把某本书带回家阅读，只要把自己的代书板插在那本书的相应位置即可。读完后归还时，他会很快找到这本书的位置，书归原处，省掉了登记的繁琐过程，同时也是对学生进行自我管理能力与责任感的培养。

一年一度的读书节将学生们的读书活动推向高潮。少先队发起征集读书节徽章和读书感言活动，同学们踊跃参加设计评选，从参选的方案中投票评出最受欢迎的作品，获得最佳创意奖的方案将作为读书节的徽章；各班使用读书记录卡参与到“读书长跑”活动中。

一年来，学校先后举办了“图画书促进小学语文有效教学的研究与实验”课题研讨会、“阅读阅美读书嘉年华”中国儿童文学阅读日的庆祝活动、儿童文学走入社区活动论坛，等等。通过这些活动，学生和家长对图画书有了深刻的了解，认识到了图画书的重要性，激发了学生阅读的兴趣，培养了图画书的阅读群体。

很多家长也加入了阅读推广活动，一些家长志愿者每周来到班级里做“故事妈妈”，有的坚持给班级更新“书香博客”，定期发表读书感言；有的在亲子阅读俱乐部里面担任主持。老师们也通过网站、论坛、博客与家长和孩子交流读书经验，推荐好的书目。在儿童文学课题的促进下，语文课堂的教学模式也得到了改善。

对于董仕峰来说，儿童文学阅读推广不仅是一个课题，更是一项造福于下一代的具体实践活动。在王林、梅子涵、彭懿等著名儿童文学阅读推广人的支持下，学校还建立了社区图书馆、读书吧，开展社区阅读论坛活动。