当前，社会上有两种倾向，一是教育国际化，二是教育精英化。在这里，我呼吁大家对教育界目前这两种倾向多进行一些思考。我们应该慎言国际化和精英化。

我觉得，培养创新精神、培养创新人才，是我们的当务之急。在这里，我提出5句话、6个字。

第一，重视知识积累。重视知识积累，当前最重要的工作是要提倡读书，提倡读书的概念，不是只读一套教材。只读一套教材是不够的，整个教育界，无论是大学还是中学，要养成非常浓厚的读书氛围，这是培养创新人才最基础的东西。

第二，要提倡理性怀疑。现在中小学的教育很缺这点，我们不是提倡怀疑，而是提倡要相信标准答案。我们的考试制度就是唯标准答案是从，这可能是一个有巨大负面作用的东西，对我们教育的影响，对我们培养创新人才的影响都不好。我们不是提倡怀疑一切，不是夜不能寐、浮想联翩、胡说八道，我们要提倡理性怀疑。因为只有富有想象力的人，才能够对现成的东西提出某些怀疑，而这些怀疑如果是理性的，就值得提倡。

第三，强调客观依据。怀疑应当是有依据的，要强调有客观依据。没有客观依据的乱怀疑、瞎怀疑，那就不值得提倡了。

第四，鼓励多元思考。我们的中小学教育鼓励思考比较少，鼓励多元思考就更不够了，这是不利于创新精神和创新人才培养的。我一直认为，考试制度必须改革，不是取消，而是改革。考试的目的不是作为一把筛子，通过它筛出可教育的人才，而把那些不可教育的学生筛下去。考试不应当是一把筛子，而应当是促进学生全面提高素质的一种手段，应当是我们教师检查我们教育效果、教育得失的一种手段。

第五，重视实践。我们的教育，无论是中小学教育，还是高等教育，都应当加强实践，因为实践是检验真理的标准。尤其是我们要鼓励我们的学生，无论是小学后、初中后、高中后，还是大学后走向社会，都要有一种置身于实践，尤其是群众性的实践洪流的心理准备。没有这样的心理准备，想要成为创新型的人才是很难的，因为人才归根结蒂是在实践活动中涌现出来的。

我把以上5句话归纳为6个字，就是“读书、思考、实践”。他强调说：我们抓住了读书、抓住了思考、抓住了实践，创新人才就会脱颖而出，创新精神就会得到充分的培养和发挥。

为了强调读书、思考、实践，柳斌在《中国教育报》上发表了《读书与思考》的文章。在“2008著名大学中学校长峰会”上他再次强调说：“把读书、实践与一个人的聪明、智慧联系起来，我写了一幅对联，这副对联是：读书种下聪明果，实践开出智慧花。

（第十届全国人大常委、原国家教委副主任、国家总督学柳斌）