电视可以在沙发上以非常放松的姿势来看，为什么读书一定要在桌子前正襟危坐呢？孩子们不是把阅读当成必须完成的作业的一部分，而是可以窝在一个舒适的地方轻松阅读，那阅读一定会是一件惬意的事。

改变图书馆的严肃面孔，是许多国外图书馆正在做的事情。它们改换墙壁颜色，更换舒适的软垫，延长周末服务时间，给读者更多方便，甚至不许带食品进图书馆的铁律也正在一些图书馆被取消。美国麻省的杜塞贝里自由图书馆，距离学校、游泳池都只有几分钟的路程，馆内还设置了免费市内电话和咖啡座。因此，这所图书馆成为附近学生下课后最喜欢去的地方。在丹麦的一些儿童图书馆，孩子读得太晚甚至可以睡在图书馆提供的床上。

图书馆的管理观念也在调整之中。美国纽约皇后区公立图书馆甚至对小婴儿开放，刚满一岁的小读者可以抱来听故事，小读者的父母可以在图书馆免费上五次课，由医生、营养学家和心理学家授课。“我们还有一节课教你如何利用图书馆念书给婴儿听”，馆长介绍。加拿大温哥华图书馆馆长苏叶慈说:“图书馆最重要的是让孩子觉得有趣，乐意来。”因此她认为，所有的图书馆专业人员都必须知道，图书馆的其他功能，如提供知识、技能、分析、应用、态度、综合评价的教育过程，都是等兴趣激发出来后才有的。

在澳大利亚，图书馆会在显著位置陈列新书与推荐好书，每周有固定时段是“故事时间”、“阅读时间”，邀请父母带孩子一起到图书馆参加活动，跟着馆员阅读、讨论、做游戏。图书馆也常散发手册，教家长如何带领孩子养成阅读习惯。例如，鼓励家长提早跟孩子一起阅读，尤其是故事书，可以早到一岁开始。家庭应该有位置放书，还要有全家人一起阅读的地方；念书给孩子听时，须配合孩子的反应。

丰富多样的活动也是图书馆的重头戏。除了讲故事、戏剧表演、与作家见面等活动，各个图书馆还想出了不少高招吸引孩子。美国一些学校图书馆推出阅读奖励计划，其大致方式是:图书馆的一些图书按难易程度分级计点(越难的书，点数越高)。随书附有一份电脑卡，学生看完书后，只要回答卡上所列的问题，通过电脑检测后，就可获得一定点数，累积点数就可以换取奖品，如T恤或者当地企业捐赠的奖品。虽然也有不少人否定这种做法，但的确是让图书的借阅率提高不少。

图书的陈列方式直接决定图书是否能让更多的孩子关注。儿童图书馆的图书最好要封面朝外，那一定比书脊朝外更吸引孩子。有经验的图书馆员挑选出那些特别希望孩子读的好书，做一个主题书展。常见的书展有:新书展示、专题书展(如有关海的小说、漫画书、民间故事)、本周作家、与节日有关的书、得奖作品展、与课程有关的图书、国外儿童文学作品展，等等。简明的文字介绍用轻快的字体来呈现，再配上简单的插图，是促使孩子阅读的有力武器。

图书馆本来就是教育的一部分。一个孩子如果有常到图书馆的经历，他的一生就奠定了成功的基础。面对信息化的浪潮，图书馆纷纷主动出击，提出各种阅读计划，深度介入家庭教育和学校教育。美国图书馆协会推出“从出生就阅读”计划，鼓励父母教育出热爱阅读的小孩。

时代变了，图书馆的功能也正在变化。而儿童图书馆更是要扮演阅读指引者的角色，因为儿童如果没有成人的协助，是很难成为一名优秀的阅读者的。在这个有协助能力的大人中，图书馆员则是其中重要的角色之一。（《青年时讯》第379期）