本次培训会中，甘肃省教科院王毓新老师的互动式评课引起了与会教研员和老师们的热烈反响。王老师是教育硕士，在语文教学研究领域颇有建树。这次应邀评课，他打破常规，采用了评课者、执教者与听课者之间互动的新颖方式来评析上午的四节观摩课。这种耳目一新的评课方式激起了与会老师的参与热情，会后交流、网上交流中都不乏对此的评论与争鸣。

网友明日天涯说----“王毓新老师评课的高明之处在于，他不作结论性的评语，他只是引发话题，让每个人都有机会释放自己与众不同的声音，并让它们在碰撞中产生更动听的声音。事实上，每一种声音也都引领着我们进行更深入地思考。”

网友小晓评论----“我觉得一言堂总是不好,王老师给我们创设了一个平等交流的舞台，一个让上课者、听课者、评课者自由交流的舞台”。

当然，也有一些老师对此提出质疑----“这样的评课让我们感到云里雾里”、“这样的评课有多少实质内容？”

不少网友建议--“我们可以邀请他来到网上，与他共话评价”。

编辑部的专家们说，王老师的评课是这次大会的一大亮点！是的，这样的评课倡导的是深入的思考，追求的是观点的碰撞；这样的评课不是终结，而是另一个新的起点。我们期待着更多老师能参与论坛的讨论，让这次观摩课的研讨活动继续深入下去。苏教版欢迎一切富有活力的研究探索，因为创新和活力造就了苏教版今日的朝气蓬勃，也正引领着苏教版走向更辉煌的明天。（SUN图文）