教师代表发言:

诗意的语文多彩的世界

安徽省天长市教育局教研室李玉勤

尊敬的各位领导、专家，亲爱的实验区的老师们：

大家上午好!

我来自安徽滁州，是一位基层的小语教研员。今天有幸和大家欢聚在美丽的苏州，共同感受苏教版语文教材的魅力，心情无比的激动。悄然间，苏教版语文教材已经伴随我们走过了五个春秋，她像一位温情的母亲滋养着实验区的老师和孩子们。苏教版语文教材给我的印象一如苏州，她精致、婉约，活泼、新颖。翻开书本，如诗的语言在身边流淌，如画的意境在眼前铺展。她像一片生命的绿洲，漫步其间，一路风景，美不胜收。

苏教版语文教材着眼于儿童全面素质的培养，着力于训练学生的语文基本功，体现了打好基础、培养习惯，注重人文、渗透德育，力求简约，便教利学的指导思想。她是一部文化精品，不仅追求语言、文风的质量，还力求为孩子提供最优质的精神食粮。阅读她，我们可以欣赏到北疆的皑皑积雪，椰岛的南国风光，江南水乡斜织的细雨，以及繁华的都市与原始的边塞。阅读她可以欣赏到茫茫宇宙里的日月星辰，浩瀚南海中的碧波银沙，大自然中的蜂飞蝶舞，秦砖汉瓦上岁月的印痕。她让孩子写得一手漂亮端正的汉字，讲得一口标准流利的普通话，练得篇篇飘逸灵动的文章；她让孩子从小养成良好的习惯，打好人生底色；让孩子沉浸书海，讴歌正义，知道中国历史，铭记屈辱岁月，熟悉中国五千年的文化，热爱祖国的泱泱文明……

教学苏教版语文教材也是诗意的，她饱含着前人生命的体验，蕴藏着生活的哲理与智慧，流淌着生命跃动的血液。这种情感与诗意体现在学生对语言文字的沉思冥想中，体现在学生之间的窃窃私语中，体现在学生摇头晃脑的吟诵中，体现在文思泉涌的课外习作中。也正是这些真、善、美的教学内容，新、活、实的教学形式，让孩子们从课文中听到了秋虫的低吟，落叶的叹息；看到了鸟儿的飞翔，溪水的流淌；闻到了青草的气息，野花的芳香；以至感悟到悲欢离合的人间话剧，神秘浩渺的苍莽宇宙，坚忍不拔的人格力量……我们向往诗意的生活，语文呼唤诗意的教学!如果我们以民族化、现代化、简约化的苏教版教材为凭借，让孩子们诗意地生活与学习，他们还会拒绝语文吗?

在全国第二届苏教版美文诵读大赛暨新教材培训之际，我想说：美啊，苏教版教材！美啊，诗意的语文！朋友们，让我们虔诚地捧起苏教版教材，为了孩子，认认真真读起来；为了新课改，满怀激情地读起来；为了我们的母语事业，扎扎实实地读起来！让诗意的语文展现给孩子们一个多彩的世界！

获奖代表发言:

尊敬的领导，亲爱的老师们：

上午好！

我叫匡晓慧，来自海南海口市龙华小学。

今天，我很激动，也很高兴能站在这里来表达我内心的感受。

首先，请允许我代表所有参加这次全国课改实验区苏教版小学语文第二届美文诵读大赛的选手们，感谢江苏教育出版社，感谢凤凰出版传媒集团、教材服务中心，感谢南京凤凰母语教育科学研究所，感谢国家课程标准苏教版小学语文教科书编委会。感谢他们给我们提供了这样一个难得的展示平台，让我们在这个充满和谐，又充满激情的氛围中充分的学习、交流和互动。

接下来，我要感谢各位专家评委们，在本次大赛中的辛勤劳动。

我要感谢海南省和海口市教研培训院领导和老师们的关心和支持，也代表全体选手向所有组织本届大赛的各省、市、区县的教研室表示深深的谢意！

还要感谢本次大赛所有幕后工作人员的默默奉献，感谢你们！

通过这次大赛，我学到了很多很多，选手们深情并茂的诵读，专家们精辟而不失幽默的点评讲座、精彩的表演都给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。

我将把这次参赛的收获运用到我们课堂教学中，让孩子们在朗朗的美文诵读中快乐地学习，快乐地成长。

海南是个美丽的地方，椰风海韵、四季如春，我在这里热情的邀请大家，请到天涯海角来！

谢谢大家！