一、在倾听中展开翅膀
小朋友们，最近我们一起读了冰波先生的童话，让我高兴的是，大家都那么喜欢。冰波先生的童话写得很美，很温暖，有时透出的淡淡的感伤也令我们很心动，让人忍不住一读再读。今天让我们伴着琴声，再一次一起走进《小青虫的梦》，欣赏小青虫蜕变成蝶的梦幻历程。注意啦，从现在开始，你已经来到他们身边了。
老师诵读童话《小青虫的梦》
小青虫的梦
夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的。
"吉铃铃……"
那是蟋蟀在开音乐会。他的琴弹得特别好，油亮亮的样子也特别神气。
"噢，伟大的音乐家！"
到草丛里来听音乐的昆虫们都这么说。
（ 师：小朋友们，到草丛里来听音乐的会有哪些昆虫？他们会怎么赞美蟋蟀的音乐啊？生自由说。）
躲在一片草底下的小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难看，但她爱音乐，爱得那么厉害。
"唉……"每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出一声轻轻的叹息，"太美了……"
音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。
可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥着优雅的触须，不耐烦地说："我的音乐这么美，你这么丑，去去去！"
（师：可想而知，其他来听音乐会的小昆虫们也不喜欢小青虫，他们又会对小青虫说些什么呢？生自由说。）
小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方流眼泪。眼泪里映着满天冷冷的小星星。
（师：小青虫此刻的心情怎样？你是她的话，会想些什么呢？）
"吉铃铃……"
音乐声又传来了。小青虫抬起头来，凝神听着，望着那远远的、朦胧的草丛。那里显得更加迷人了。
她轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。
她爬到一棵小树上。谁也没有发现她。
月亮是那么圆，星星是那么亮。蟋蟀就在这棵树下弹琴。
"这里就像是那个梦境。"小青虫心里说。
小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。她想：藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。
一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着。
细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回响。
（师：小朋友们，这个灰色的茧里是个怎样的世界呢？）
听着优美的音乐，小青虫睡着了。
她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐一直伴随着这个好长好长的梦。
……当小青虫醒来时，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽得让她自己也吃惊。
蝴蝶从茧里飞出来。
蟋蟀仰起头来，看着她。
"啊，像个仙女！仙女……"蟋蟀说。
（师：这时，其他来听音乐会的小昆虫也看见了，他们都惊呆了，他们会怎么夸赞眼前这只美丽的蝴蝶呢?）
蟋蟀大概还不知道，这美丽的蝴蝶就是那丑小青虫变的；蝴蝶大概也不知道，如果没有音乐，她会是什么样子。
琴声又响了。音乐溶在月光里，在草丛里流淌。蝴蝶合着音乐，翩翩起舞。
昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢，还是蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美？
二、在诵读中感受美妙
过渡：白云的梦中有蓝天，所以他总是投影在天空，一直悠悠飘荡；
小溪的梦中有海洋，所以他总是不知疲倦地，一路欢快流淌；
长路的梦中有远方，所以他总是默默无言地，一直伸向前方。
小青虫的梦想是音乐，所以他就这样一直执着地去追求、欣赏。从最初丑丑的，直到破茧成蝶，这个梦始终没有变，多么令人感动啊！
合上童话，我们每个人的脑海中一定会出现一幅美好的画面，有什么呢？
一片（ ）的月色
一段（ ）的音乐
一只（ ）的蝴蝶
多么美好和谐的画面啊！让我们用朗读来把这美丽的画面珍藏在心中吧。选择你最喜欢的片段自己先读一读。
指名读，把你喜欢的画面展示给我们听！
三、在表演中创造神奇
这么美的童话光光读还不够，上次有小朋友建议演一演，更有小朋友回家兴致勃勃地做了好多小昆虫头饰呢！瞧，他们已经迫不及待地要给我们演一演了呢——请欣赏童话剧：《小青虫的梦》
第一幕 草丛音乐会
旁白：夏夜的草丛，真是非常美丽静谧！大树茂盛地伸展着他的枝叶，撑起了一片凉凉的绿荫，绿油油的小草在大树的呵护下，生机勃勃，有的伸出了细长的胳膊，有的摊开了心形的掌心，有的垂下卷卷的秀发……大家都随心所欲地生长着。仰头望，月亮小姐揭开了她白天佩带的面纱，露出了皎洁的面容，洒下一片温柔的银光。月光在大地上流淌，仿佛把所有的一切浸润了。萤火虫提着他的小灯笼，一闪一闪的，化成了大地上淡绿的星。夏夜的风像一只触手，抚摩着草叶儿，出来乘凉散步的小昆虫们都被这美妙的夜景迷住了。
众昆虫：多美的夜色啊！
“吉铃铃”
旁白：空气里飘来一阵美妙的音乐声，这音乐和月光一样，仿佛会流淌似的。
蚂蚱：多么动听的音乐啊！
萤火虫：多么美妙的音乐啊！
蝈蝈：多么悠扬的音乐啊！
小蜻蜓：啊！多么优雅的琴声啊！真是让人陶醉！
小蚂蚁：这音乐真好听，天天伴我进入甜美的梦乡。
旁白：那是蟋蟀在开音乐会，他的琴弹得特别好，油亮亮的样子也特别神气。草丛里的昆虫们都特别爱听他演奏的音乐。
众昆虫：噢，伟大的音乐家！
旁白：躲在一片草底下的小青虫，一动也不敢动，她在偷偷地听着。她已经陶醉了！
小青虫：啊！蟋蟀的音乐多么美啊！美得都快让我忘了自己是谁！
旁白：小青虫虽然长得难看，但她爱音乐，爱得那么厉害。每当蟋蟀弹完一曲，她都会发出一声轻轻的叹息。
小青虫：唉……太美了……
旁白：音乐总会把小青虫带到一个遥远的梦境。在那里，她能自由地飞翔，大家都那么喜欢她。但现在的她却让蟋蟀很不喜欢，蟋蟀总是骄傲地挥动他的触须，态度粗鲁地把她赶走。
蟋蟀：我的音乐这么美，你长得这么丑，去去去！
旁白：其他来听音乐的昆虫们也不喜欢小青虫。
萤火虫：小青虫，你快走吧，你和这美丽动人的音乐不合适。
蝈蝈：你太难看了，根本欣赏不了这么美的音乐。
金龟子：只有美丽的人才能让音乐更美。
小蜜蜂：去去去，我一看见你这个丑八怪，哪里还有兴致听音乐啊！
旁白：大家都赶小青虫走，小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方流眼泪。眼泪里映着满天冷冷的小星星。
小青虫：为什么我就不能欣赏蟋蟀的音乐？虽然我长得丑，可是我对音乐的爱是真诚的啊！难道丑的人就没有欣赏美、追求美的权利了吗？难道真的要我放弃音乐吗？
问题：小朋友们，伤心的小青虫现在内心充满了矛盾，你能给她出出主意吗？是继续忍受别人的白眼坚持音乐的梦想，还是放弃音乐，去过平静的生活？
学生发言。你觉得表演第一幕的小朋友表演得怎么样？有请第二幕表演的小朋友。
第二幕 树上的茧
“吉铃铃”
旁白：音乐声又传来了。小青虫擦干眼泪，抬起头，凝神地听着。在她小小的心中已经下定了决心。
小青虫：不管别人会怎样嘲笑我，我都不会放弃音乐，音乐是我的全部，每一个人都有追求美的权利！我就是真心喜欢音乐的小青虫，无论什么时候都不会变！
旁白：远处那朦胧的草丛，显得越发迷人了。蟋蟀还在忘情地弹奏着他的音乐，把所有人都吸引了。小青虫循着音乐声，轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印，生怕凌乱的步子会打扰空气里这流淌着的音乐。她爬到一棵小树上。
小青虫：小树的枝叶那么茂盛，大家一定不会发现我的，我就在这听音乐吧！
旁白：月亮高高地挂在空中，是那么大，那么圆，洒下如水的月光，在地上流淌。星星是那么小巧可爱，刚睁开惺忪的睡眼，一会儿就完全清醒了，调皮地眨呀眨，星光闪烁。葱绿的大树是音乐会的布景，光溜溜的石头是音乐会的舞台，伟大的音乐家蟋蟀正投入地演奏着世界上最美的曲子。
小青虫：多美的曲子啊！多迷人的景色啊！这里一定就是那美丽的梦境了！真想永远留在这儿！
旁白：小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。
小青虫：藏在茧里面听，蟋蟀就看不到我了。我又可以听我最爱的音乐了，也不会打扰到任何人了。
旁白：细丝织的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回响。
“吉铃铃……吉铃铃……”
旁白：听着优美的音乐，小青虫睡着了。她做了一个梦，音乐一直伴随着这个好长好长的梦……
问题：小朋友们，小青虫听着她最爱的音乐睡着了。她做了一个香甜的美梦。那是一个怎样的梦呢？你能不能进入她的梦境给我们描绘一下？
学生想象说。
第三幕 蜕变后的惊艳
旁白：有了音乐的伴随，这好长好长的梦是如此美妙。在梦中，小青虫看到自己长出了一对会跳舞的翅膀，跟着音乐正翩翩起舞。而当她醒来时，她的梦变成了现实：她变成了一只美丽的大蝴蝶，美丽得让她自己也吃惊。
小青虫：啊！这美丽的大蝴蝶是谁呀！是原来丑陋的小青虫吗？我真不敢相信，我的梦想终于变成了现实，在茧里无法自由地舒展身体，呼吸新鲜的空气，即使这样也不要紧，我的忍耐和努力终于得到了回报！
旁白：蝴蝶展开美丽的大翅膀，挣破灰色的茧，轻盈地飞舞在夜空里，在音乐会的上空跳跃。神气的蟋蟀抬起头，看着美丽的蝴蝶。
蟋蟀：啊！像个仙女！仙女……
旁白：所有来听音乐会的昆虫们也看到了，谁也没有认出这是被他们赶走的小青虫，大家都被她的美丽震惊了。
萤火虫：啊！多美的蝴蝶啊!她的翅膀五颜六色的，真让人羡慕！
小蜻蜓：呀！她美得像落入凡间的仙子，有了她，我们越听越有劲，越听越好听了！
小蚂蚁：瞧她的舞姿多么轻盈啊！如果有她伴舞，那这音乐会一定会更加动听美丽了。
蝈蝈：像她这么美的人才应该来欣赏这美妙的音乐啊！
小甲虫：一定是这美丽的大蝴蝶的舞蹈让音乐更美了吧！
旁白：琴声又响了。音乐溶在月光里，在草丛里流淌。蝴蝶合着音乐，翩翩起舞。昆虫们都在想——是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢，还是蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美？
问题：小青虫终于实现了自己的梦想，变成了美丽的大蝴蝶，现在你想对蝴蝶（小青虫）说些什么呢？
四、在畅谈中寻找梦想
小青虫不放弃梦想，最后终于实现了梦想。是啊，人人都有自己的梦，有梦就有希望，那是自己一生的奋斗目标，即花花草草也有可贵的人生。
请照样子自创小诗《XXX的梦》
假如我是含苞欲放的玫瑰花，我要努力吸收营养，开出最芬芳的花朵；
假如我是 ，我要 。
（指名排成一排连成一首诗）
小朋友们，你们每人都要编织七彩的梦，才能成就精彩的人生！祝你们在寻梦的旅途上排除万难，实现梦想！