这是自1904年以来我国第一部全面、系统、深入研究中小学文学教育百年历史的专著，富于学术创新意义。作者对中小学文学教育发展的百年演变过程给予了全景式展示，对中小学文学教育存在的突出问题和主要误区作出了掘进式揭示，对21世纪中小学文学教育的理念与策略展开了前瞻式昭示。

黄耀红，湖南长沙人，教育学博士。湖南教育报刊社《湖南教育》编辑部副主任，副编审，主要研究期刊理论与实践、语文课程与教学。先后在《中国出版》《出版发行研究》《编辑之友》《编辑学刊》《出版科学》《中国编辑》等出版类核心期刊发表出版专业论文13篇，在《中国教育学刊》《高等教育研究》等学术刊物发表教育学论文20余篇，在《人民教育》《中国教育报》发表教育通讯报道10余篇，发表教育随笔、散文30多篇。有多篇作品被《新华文摘》及中国人民大学报刊复印资料转载。著有《没有语文的语文课》。