课题溢彩  课堂流韵
——记如皋经济技术开发区实验小学课题中期展示研讨活动

2013年11月28日，如皋经济技术开发区实验小学隆重举行国标小语教材（苏教版）第九期立项课题《小学语文“活动单导学”阅读教学模式的研究》中期展示研讨活动。江苏省小学语文专业委员会理事长、《七彩语文 教师论坛》主编、特级教师袁浩教授，凤凰母语教育科学研究所课题部徐晓华主任，如皋市教育局教研室万国全主任，开发区中心初中黄瑞荣校长、刘培红副校长以及如皋经济技术开发区实验小学钱祖宏校长等出席了活动，高新区、开发区全体小学语文教师观摩了本次活动。

徐晓华主任主持了简朴的开幕式，黄瑞荣校长发表了热情洋溢的欢迎辞，简介了开发区积极打造“活动教学”升级课堂、校校尝试模式项目创新的做法，提出了今后致力教学课题研究、深层推进课程改革的奋斗目标；教研室万主任充分肯定了该校结合教学实际主动研究、真实研究、创新研究的课改特色，同时为两区学校指明了“模式但不模式化”、继续深度探索“活动单导学”升级范式和个性教学模式的研究方向。

围绕省级立项课题《小学语文“活动单导学”阅读教学模式的研究》，六位课题组老师分别进行了低、中、高段课堂教学展示。副校长郭剑波执教《诺贝尔》，巧用小传贯穿全课，以写促读，以读助写，学生在自主品析中逐步走入人物内心世界；副校长陈志华执教《夏日绝句》，从学生的实际学情与学习需要出发，让学生带着问题进行自主研读、合作探讨，引领学生从历史、人文的角度尝试古诗新学；教科室副主任邓晓燕执教《夕阳真美》，注重低段字词教学，在朗读中想象感悟夕阳之美，巧用表格帮助学生理清文章脉络；张小燕老师执教《梅兰芳学艺》，引领学生在实践体验中理解文本，在对话中体会人物优秀品格；方小莉老师执教《九色鹿》，以开放的问题引导学生去深度剖析人物心理，感受美与丑的对比，巧设情境迁移语言运用练习；邱婷婷老师执教《第一次抱母亲》，注重理解感悟与习作表达的同步发展，情景交融，感人至深。

课题主持人郭剑波作了《在憧憬中前行 在耕耘中收获》的课题中期汇报，指出课题组主要从四个方面进行了探索研究：疏浚“根基”，把研究的指向厘清；蓄养“底气”，把需要的理论学会；着力“行走”，把研究的细节做实；勤于反思，把积累的经验锤炼。两名课题组核心成员分别就低、中、高年段阅读教学模式的探索进行了专题汇报。

袁浩会长对学校的课题研究以及所开设的六堂课给予高度评价。他认为，学校的课题研究过程扎实，成果显著，真正体现了以生为本，全面提高学生语文素养的理念，对高效小组合作、强化体验感悟、注重情感熏陶等给予高度评价，并以高瞻的眼光、独到的见解，为与会老师们进行了新课程标准的解读。他认为语文老师一定要做好“五个坚持” “三个强调”：坚持培养孩子的基本语文素养，坚持语文学习的基本特点，坚持三维目标的整体把握，坚持课堂与课程的开放性，坚持主要价值的正确引导；强调语言的习得与运用，强调识字写字教学，强调开展读书活动，读好书，读整本的书。
 

课题溢彩好风光，课堂流韵新境界！本次活动的开展，既是课题《小学语文“活动单导学”阅读教学模式的研究》的中期纵深研讨，又是该校语文学科积极打造活动教学升级课堂的有力展示，进一步推动了我市课程改革的深层发展和跨越提升！（课题组供稿）