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“新课程背景下的小学母语教育研究”子课题中期成果交流研讨会部分交流成果
课题部

智慧交流促成长
——全国教育科学规划课题“新课程背景下的小学母语教育研究”子课题中期成果展示

 

2007年12月,凤凰母语研究所课题部邀请专家与来自江苏省八大市的15个子课题组的负责人聚集在扬州市东关小学,举行全国教育科学规划课题“新课程背景下的小学母语教育研究”子课题中期成果交流研讨会。在交流会上,大家展开热烈的交流,对话中不时闪耀智慧的火花,现将本次活动的部分交流材料展示如下:

综合版块

1、加强课后练习研究  促进师生共同发展        扬州市东关小学   葛敏芸

   2、“坚持”、“hands-on”、“亮相”――课题研究的几个关键词  宝应县教育局教研室 刘咏春

   3、提高口语交际教学效率初探                  丹阳市教师进修学校  吴晓华

   4、让课题研究成就独特校园文化——我的课题研究心得  江苏省太仓市朱棣文小学   全柳芳

   5、《区域小学语文学科精英教师团队建设及其雁阵效应发挥的实践研究》课题阶段(初期)研究报告

                                                     句容市教育局教研室   陈珏

 

阅读版块

6、我心中理想的语文课堂                   常州市新北区小河中心小学  周纪新

    7、自然——文本状态应有情怀               江苏洪泽县实验小学     吕伏安

    8、语文阅读:从模式走向范式——陈建先语文阅读教学“范式”的研究
                                                    连云港师专一附小    王金涛

 

习作版块

9、让100%的学生少做题、读整本书及爱上习作的实验   江苏省昆山市玉峰实验学校     高子阳

10、让写书丰富孩子的阅读人生 ——引领学生步入习作乐园      镇江市解放路小学     张晨晖

   11、合理开发 有效利用 开拓思维  促进发展——《小学习作教学资源开发与利用研究》课题中期汇报
                                          太仓市沪太外国语小学     张瑾颖
 
   12、体验日记生活,享受作文快乐——《以日记为主,对学生进行作文训练》课题研究中期汇报
                                        盱眙县实验小学    王广仁  田永凤

13、写作教学与地域文化的有效链接       大丰市草堰镇中心小学      刘俊华

  14、运用“网络日志”提高学生写作能力    苏州工业园区第二实验小学   沈菊芹
 

阅读10674次 · 2008-01-02
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