智慧交流促成长
——全国教育科学规划课题“新课程背景下的小学母语教育研究”子课题中期成果展示
2007年12月,凤凰母语研究所课题部邀请专家与来自江苏省八大市的15个子课题组的负责人聚集在扬州市东关小学,举行全国教育科学规划课题“新课程背景下的小学母语教育研究”子课题中期成果交流研讨会。在交流会上,大家展开热烈的交流,对话中不时闪耀智慧的火花,现将本次活动的部分交流材料展示如下:
综合版块
1、加强课后练习研究 促进师生共同发展 扬州市东关小学 葛敏芸
2、“坚持”、“hands-on”、“亮相”――课题研究的几个关键词 宝应县教育局教研室 刘咏春
3、提高口语交际教学效率初探 丹阳市教师进修学校 吴晓华
4、让课题研究成就独特校园文化——我的课题研究心得 江苏省太仓市朱棣文小学 全柳芳
5、《区域小学语文学科精英教师团队建设及其雁阵效应发挥的实践研究》课题阶段(初期)研究报告
句容市教育局教研室 陈珏
阅读版块
6、我心中理想的语文课堂 常州市新北区小河中心小学 周纪新
7、自然——文本状态应有情怀 江苏洪泽县实验小学 吕伏安
8、语文阅读:从模式走向范式——陈建先语文阅读教学“范式”的研究
连云港师专一附小 王金涛
习作版块
9、让100%的学生少做题、读整本书及爱上习作的实验 江苏省昆山市玉峰实验学校 高子阳
10、让写书丰富孩子的阅读人生 ——引领学生步入习作乐园 镇江市解放路小学 张晨晖
11、合理开发 有效利用 开拓思维 促进发展——《小学习作教学资源开发与利用研究》课题中期汇报
太仓市沪太外国语小学 张瑾颖
12、体验日记生活,享受作文快乐——《以日记为主,对学生进行作文训练》课题研究中期汇报
盱眙县实验小学 王广仁 田永凤
13、写作教学与地域文化的有效链接 大丰市草堰镇中心小学 刘俊华
14、运用“网络日志”提高学生写作能力 苏州工业园区第二实验小学 沈菊芹