2007年4月—9月，全国教育科学“十五”规划课题“新课程背景下的小学母语教育研究”课题组，联合教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心、国家课程标准小学语文实验教科书编委会、南京凤凰母语教育科学研究所举办 “我国小学母语教育现状及对策”论文评比活动，受到广大教师的积极参与，他们用自己的热情和智慧诠释了对教育的感知和理解，值得共勉。现将部分获奖文章展示如下：

      1、 旧话重提：习作教学的问题及对策    安徽省滁州市琅琊区文教局   张业成

      2、 识字写字——构建语文素养的必备基础     江苏技术师范学院   程  华

      3、 小学写字教学的现状与对策    江苏省常熟市吴市中心小学   杨绍球

      4、 小学口语交际教学现状与对策    苏省扬州市邗江区杨寿中心小学   孔有春

      5、 透视开满鲜花的课堂    江苏省宿迁市宿豫区实验小学   朱秀玲

      6、 言意互换:阅读教学的本真    江苏省邳州市议堂镇中心小学    刘  辉

      7、 小学生课外书面阅读的调查与思考    江苏省丰县实验小学   刘敬院

      8、 农村小学语文综合性学习的误区与思考    苏省盐城市射阳县新坍小学   唐  毅