写好汉字，一生大事

——记南京市化纤小学写字课题开题暨研讨活动

2011年6月2日下午，苏教版小语教材主编朱家珑先生、副主编李亮先生以及南京凤凰母语教育科学研究所课题部一行应邀来到南京市化纤小学，参加由该校束泽兵校长与郑炜副校长主持的我所立项课题“构建墨香校园——化纤小学写字教学特色研究”的开题暨研讨活动。栖霞区小语教研员陈道佩先生、区部分学校骨干教师以及校课题组老师参与了本次活动。

首先，梁倩和陆京华老师为与会者带来了精彩的课题研究展示课。梁老师执教的《问银河》是一节低年级的随文写字指导课。在带领孩子们读课文、学词语的基础上，指导孩子写生字。她通过“三看法”（看笔顺、看位置、看轻重）引导孩子抓住字形结构要点，再让孩子通过多次练写帮助巩固。她巧妙地利用投影展示，清晰简明的教学思路，以及扎扎实实的读书写字训练，给与会教师留下了深刻的印象。

梁倩老师执教《问银河》

写好铅笔字

陆老师执教的六下《练习7》“学写毛笔字”，带领孩子在一个宁静有序的氛围中，静静地学写“赶、躺”两个半包围结构的字。陆老师紧扣这类字的书写要领“全藏不露”，通过分析、指导、范写、评价等方式，给孩子充分地写字时间，并拓展书写内容。欣赏着孩子们写出的隽永的毛笔字，感受着他们有条不紊、平心静气地书写状态，在“身正、肩平、坐半、足安”的话语声中，与会教师不仅感受到浓浓的墨香，还享受到了书法艺术中的一份宁静。

 陆京华老师执教六下《练习7》“学写毛笔字”

学写毛笔字

郑炜副校长主持了随后的开题研讨活动。教科室朱红梅主任结合她的实际教学经验，总结了低年级写字教学的四点建议，从学生握姿坐姿、到各种笔画的书写，不仅让我们感受到了朱老师发现问题的眼光，也看到了她解决问题的智慧。

教科室朱红梅主任介绍低年级写字教学经验

郑炜副校长介绍了课题自立项以来的组织研究工作，包括组建队伍，打造教师，专家指导等等。课题组一直坚持对苏教版中的随课文写字与单元练习中的毛笔字进行持之以恒的研究，并已在铅笔字教学中取得了一定的成绩。

郑炜副校长介绍课题研究进展

束泽兵校长系统阐述了学校选择写字这一课题的历史意义与现实可能，学校力求通过写字教育，让孩子养成良好的习惯，具有过硬的技能，同时也陶冶孩子的性情，提升思维的能力，最终指向学会做人。新课程与新教材都为写字教育提出了要求，预留了发展的空间。学校力求让每一个孩子在毕业时都能够写出正确、端庄、行款整齐的字，让我们的小学教育开始重视写字教学。

束泽兵校长谈构建墨香校园

接着，专家组就课题进行了论证。朱家珑先生强调，小学阶段的语文课最重要的两件事是读好书，写好字，化纤小学对于写字教育的研究，体现出了学校的一种精神，一种创意，尤其是为每一个走进校园的孩子奠定最基本的人生基石，这是语文教育的题中之意。

苏教版小语教材朱家珑主编

“万紫千红”

李亮老师认为：这一课题的选择具有重要的意义；从两堂课题研究课可以看出课题组教师深谙写字教育之道；讲规矩，重习惯，多实践，让孩子在平心静气中修身，领悟写字的基本要领，从而不断提高写字素养；该课题的开题活动体现出了先进的理念与扎实的基础，过程严谨规范。

苏教版小语教材李亮副主编

“翰墨飘香”

徐晓华老师对该课题也给予了充分的肯定，同时指出，课题在概念界定、子课题规划、研究路线等方面提出了一些建议。正如陈道佩老师最后所言，课题研究要坚持、深入地开展，持之以恒才能开出理想的花朵。我们相信，化纤小学课题组的老师一定可以在写字教育上做出自己的贡献。

课题部徐晓华主任

栖霞区小语教研员陈道佩老师