小学语文校本作业的探索与实践

——记南京市铁心桥小学苏教版国标本小学语文实验教科书科研课题阶段性成果展示活动

2010.年12月29日，由南京凤凰母语教育科学研究所与雨花台区教育局教研室联合主办、栖霞区教研室协办、南京市铁心桥小学承办的苏教版国标本小学语文实验教科书科研立项课题“小学语文校本作业设计的探索与实践”阶段性成果展示活动在铁心桥小学召开。我所课题部、培训部、编辑部一行，以及雨花台区教育局、教师进修学校的有关领导、兄弟学校的校长、教研组长、语文教师共80多人参加了本次活动。

会议现场

首先，刘光义校长致欢迎词。他表达了该校在科研兴校，提升办学水平上所付出的努力以及对于该课题的美好愿景。随后，铁心桥小学的孩子们带来了精彩的诵读展演。和着优雅的音乐，孩子们将古诗诵读得有声有色，让与会教师感受到了浓浓的诗情画意。

刘光义校长致欢迎词

诵读展演

接着，铁心桥小学的刘如燕、洒月和赵萍三位老师为我们带来了三节短小精彩的课题研究展示课。三节课分别从课前、课中与课后三个角度，展示了铁心桥小学在校本作业设计方面的独特思考。课前的作业重在激发孩子的阅读兴趣；课中则通过作业帮助孩子触摸语言文字，体会思想感情；而课后的复习则试图走出一条主题式复习的新路子。同时，各种练习都力图很好地体现工具性与人文性的整合这一语文课程的基本特点。让与会教师感到耳目一新。

刘如燕老师执教《冰花》

洒月老师执教《石榴》

赵萍老师执教《单元测试7 讲评》

课题交流研讨活动由雨花台区小语教研员马宏老师主持。课题主持人陈俊副校长介绍了课题的实施进展。她指出，该课题的研究主要是针对当前语文作业设计中的一些问题，改革作业的设计是课题组寻找到的一个突破口。课题的实践过程中通过专家引领、理论学习、成果借鉴以及课题组老师扎实的实践，取得了较显著的成果。《作业设计》（一至六年级上册）作为该校的一套校本教材，就体现出了课题组老师们在作业设计趣味化、生活化、自主性、多层次等方面的努力。课题组还将进一步完善，以达到真正减轻孩子课业负担的目标。

马宏老师主持

 课题主持人陈俊副校长介绍课题进展

我所培训部主任特级教师孙景华、评价部汪晓铅主任和课题部徐晓华主任高度肯定了这一课题的研究进展。一致认为，该课题研究管理规范，过程扎实，效果显著。作业设计力图体现人文性与科学性的和谐统一，课题组在课前、课中和课后三种作业设计中很好地体现了语文课程的基本特点。《冰花》一课的课前引导体现了教师融通新知与旧知的联系；《石榴》一课则体现了鲜明的年段特点，思路清晰，教学有梯度；《单元测试7 讲评》则尝试了一种主题式的复习模式。这一系列的练习设计让我们感受到课题组老师抓住了变革语文学习的牛鼻子，很好地把握了课题的宏观结构与微观设计，学生学习的客观条件与主观意志，以及显性知识与隐性知识的关系。

培训部主任 特级教师 孙景华

编辑部汪晓铅主任

课题部徐晓华主任 

江苏教院附小刘春生副校长是“作业革命”的倡导者，他非常羡慕铁小有这样一支研究团队。栖霞区小语教研员陈道佩老师则表达了在作业改革中的一些困惑，认为该研究很有针对性。最后，雨花台区教育局盛红霞科长和区教师进修学校匡国柱校长代表普教科、教研室表达了对于该课题研究支持与肯定，也对后续的研究提出了期望。

江苏教院附小刘春生副校长

栖霞区小语教研员陈道佩老师

雨花台区教育局普教科盛红霞科长、区教师进修学校匡国柱校长

正如马宏老师所言，“校本作业”这一课题的研究，是一个动态的课题，它需要与时俱进，不断成熟，不断更新。只有这样，它才能成为一个不断焕发教育生产力的课题。