2009年5月27日，南京凤凰母语研究所课题部、培训部以及《七彩语文·教师论坛》编辑部一行六人，应苏州市工业园区娄葑第一中心小学之邀，参加了教育部规划课题“新课程背景下的小学母语教育研究”子课题“快乐作文的理念与策略的研究”课题成果展示暨“苏州工业园区娄葑第一中心小学首届作文节”活动。工业园区教育局徐金龙副局长、徐宏处长、社会事务办吴英老师、园区教研室夏静怡老师、电教馆华露老师，以及兄弟学校的老师参加了本次活动。

扬帆启航——作文节开幕了

走进娄葑中心小学，我们就被迎面的一排展板吸引了，“作文叙事”记录了一篇篇教师的教学随笔，“‘作文一品香’时刻”“不经意的收获”等等，让我们切实感受到了教师们的成长与师生间浓浓的情谊；“小荷尖尖”中的生动文字流淌出孩子们丰富的想象与成长的记忆；“我调查，我快乐”展示了师生进行调查作文的探索；“小小作家”“群星闪耀”则展示了乐于习作、善于表达的孩子们的风采……

八点半，开幕式在娄葑中心小学的操场上隆重举行，全校师生排列成整齐的方阵，课题主持人陆金生校长首先为本次活动致欢迎词，他表示，作文节的启动是一种精神的凝聚、素质的展示，同时也是一种能力的提升，让我们充满了期待。园区教育局徐金龙副局长宣布本次作文节开幕的话音刚落，整个操场沸腾了，鲜花、气球、彩带与孩子们的欢笑融成了一曲节日的赞歌。四（3）班的学生代表更是说出了学生们的心声：作文节让校园成了我们的家园，我们的乐园！园区教育局徐宏处长对本次作文节表示了高度的肯定，学校以课题为抓手，切实落实素质教育，为学生的生命成长输入营养，我们用多彩的笔书写了丰富多彩的作文节，也就是为孩子描绘了绚丽多彩的人生。随后，沈建琴副校长公布了本学期12名作文状元与作文新秀，与会专家、领导为这些孩子颁发了获奖证书。随后，娄葑中心小学的师生为大家带来了一个个独具特色的节目：诵读自己的获奖作文、集体朗诵创编的童诗、表演自己创作的剧本……最后，全校师生高唱校歌“扬帆启航”，将开幕式推向了高潮。

七彩校园——孩子欢乐的海洋

在随后的四十分钟里，笑声弥漫在校园的每一个班级，每一个角落。教室里，操场上，随处可见过节的气象。“百灵鸟接龙”“歇后语大赛”“句子里的大世界”“快乐三人行”……活动的形式多样，内容丰富。每一个活动，都是由孩子们自己选择并制定游戏的方案与规则，独立制作游戏的宣传说明并自主参与其中的。每个游戏点都排起了长长的队伍，孩子们手里攥着奖品，小脸兴奋地通红，“快乐”两个字，在这一朵朵盛开的笑脸上，得到了最充分地诠释。课题组王平宏老师将他们班的“战场”拉到了操场上，孩子们自己设计、参与的“超级履带”游戏正在进行，若干个小组分别将许多的报纸连接成履带状，小组队员在“履带”中同时前进，选手、队长、裁判一应俱全，孩子们游戏的天性在这里尽情释放。这一游戏，就是下午王平宏老师执教的《快乐作文大家谈》的话题。

游戏之后，是娄葑一中心小学独具特色的千人同题作文，全校同学在同一时刻，以“快乐”为主题，在各班师生共同创设并开展的活动基础上，选择一至两个最快乐最难忘的场面，记录下自己的感悟，倾吐活动中的快乐。这些文章在经过讨论、修改以后，会在学校小荷日记馆中永久珍藏，成为孩子童年记忆的一笔财富。

心之絮语——分享课题中期成果

在孩子们记录快乐的同时，与会专家、教师在会议室聆听了陆金生校长、沈建琴、计利珍副校长以及子课题组老师对于课题研究的设想与介绍。陆校长指出，学校围绕“快乐作文”的课题，从“打造校园作文文化氛围”“精心打造快乐作文课堂”“营造体验成功氛围”“书香浸润学生心田”等方面积极探索，希望将学生作文的主动权还给学生，充分发展学生的个性言语，提高语言运用的能力，同时在快乐地习作过程中受到良好的人文教育，完善学生的人格，从而提高整体的语文素养，

沈建琴副校长指出，在课题组老师的努力下，课题实验取得了一定的成绩：营造了浓郁的作文文化氛围；将学生的习作编印成册，让每个孩子都拥有一本属于自己的“书”如《脚印——我的自作日记》《小荷尖尖》等；创编了校本作文教材《体验快乐：小学梯度作文训练序列》，学生和教师获得了长足的进步。同时该校与山西师范大学教师教育学院副教授、上海师范大学课程与教学论科学教育专业在读博士张荣华老师合作，成立了《现代化小学语文课程建构：小学调查作文的理论与实践研究》实验基地。

计利珍副校长指出，在凤凰母语教育科学研究所及市、区教研室等老师的关怀下，课题组老师共同努力，达成了这样一些共识：作文教学的设计内容、操作过程需要让孩子体验快乐，习作练习的梯度要符合儿童快乐作文的层次，教师需要充分挖掘苏教版教材中的习作资源，联系生活，通过自由日记等让师生共同快乐。此外教师通过与作家、语文教学专家及特级教师的交流，不断提升自己的专业素养，这也是一种快乐。

课题组长沈慧菊与李琴老师介绍了课题组改善学生习作评价与读书积累的相关策略。比如将教师的批语变为“心语”，以“等级”加“附加分”的方式保持孩子的习作兴趣，同时，每两周开设一堂“作文一品香”习作品评课，评出“作文黑马”，让每一个学生都有机会享受成功的快乐。学校不仅给孩子推荐优秀的课外读物，重视孩子的诵读积累，还开展丰富的读书活动，如作家进校园，校园读书节等。

缤纷课堂——新颖有趣的课题展示课

下午一点，与会代表在报告厅观摩了王平宏老师的一堂作文讲评课“快乐作文大家谈，精彩瞬间共分享”。课堂上学生按照游戏时的队伍坐成方阵，中间摆放着桌椅，教师与学生的沟通，就从这里开始了。

王老师借助多媒体，与学生共同浏览了上午各个活动的精彩瞬间，接着分别请“超级履带”游戏的设计者、裁判长、场内裁判、队长、队员朗读了各自的习作，并以谈话的方式与学生展开互评，从而使学生感受到视角的不同，可以给习作增添丰富的个性。随后，通过展示两位同学的佳作，与各组中优秀的习作片段，让孩子们在自评与互评中，感受他人的快乐，吸取有益的经验。

课后，王老师在谈及自己的设计意图时说，这节习作讲评课，意在充分尊重孩子的劳动成果，所以减少了缺点的罗列与批评，赞扬每一个人，同时渗透习作的知识与技能训练，让孩子“勇于尝试，热爱失败”。

观点交融——课题研究的交流与研讨

接着，大家进行了交流，会议由沈根林老师主持。

凤凰母语教育科学研究所培训部孙景华老师认为，这节课的形式活泼、新颖，独具特色；上课伊始的精彩回放，激活了孩子脑海中的场景与画面，为后续的教学奠定了基础；挑选的发言者独具匠心，具有代表性；课堂的整体思路清晰，条理分明；课堂中展示的学生习作，充分体现了学生较高的习作水平，从习作的选材，到内容的呈现，同时辅以恰当的心理描写，已经达到相当的水平。他指出，要提高习作水平需做到这样几点：要有鲜明的自我，要有多彩的生活，还要有丰富的阅读与浓厚的兴趣。同时他也建议，学生互相品评习作的环节还可以更为充分，教学的重点目标可以再略加突出，给孩子留一些修改习作的时间。

《七彩语文·教师论坛》钱锡铭副主编指出，以作文节的形式反应课题的研究成果十分妥帖，作文节展示的语文教学的日常积累，绝不是停留在一天或者几天，而是要持续地开展下去，贯穿于日常的语文教学中，从而使课题研究呈现出鲜明的个性。

课题部徐晓华主任认为，这是一个有特色、富创意的作文节。网络资源的利用，调查习作的研究使课题研究呈现出现代化的特征，开幕式上学生创编的童诗朗诵既充分挖掘了课文的教学资源，发展了学生的想象力、创造力，又反映出积极向上的整体风貌。课题的研究过程扎实，避免了“两头热，中间空”的形式主义流弊，在浓郁的校园文化中，教师充分发挥自身的实践智慧，与学生教学相长，从而为孩子提供了一个愉悦、民主、平等的学习氛围。该课题的研究呈现出这样一些特点：立意高远，通过作文教学提升学校的语文教育；注重了传承与创新的有机结合，广泛吸收，博采众长；以科学的方法推进研究。

课题组王萍老师认为，快乐作文课题研究激活了学生的需要意识，使孩子乐于写作，自发倾述；律动着学生的生命意识，养成孩子实话实说的品格；增强了孩子的自我认同意识，使学生获得了自信展示权、自主建构权与自我的话语权。王老师的课平等、民主、新颖、风趣，以巧妙的、无痕化的指导润泽了孩子的心田，点燃了孩子参与的热情。

周彦老师认为，“快乐习作”课题研究发展了孩子的语文能力，孩子从中获得了言语交际所需要的知识、技能、策略与动机（情感、意志等），课题注重了语文能力的协同发展，如口头语与书面语，阅读与习作，外部言语与内部言语等，将童年还给了孩子。

《七彩语文·教师论坛》主编袁浩教授对本次活动做了总结。他认为孩子的快乐来源于这样几个方面：孩子参与活动本身是快乐的，游戏中的合作、商量是快乐的，游戏中获得成功，以及威望的满足都可以给孩子带来快乐，因此，七彩的阳光、快乐的旋律从孩子们的心灵中萌生出来了，也感染了与会的教师。王平宏老师的课有这样几个特点：“新”——对作文教学的新认识，即着眼于学生的发展而非文的产出，作文不仅是活动的组成，还是孩子生活的一部分，生命的一部分；“趣”——有趣的内容，课堂的组织与设计以及教师的提示语、串语都非常风趣；“实”——孩子的作品很真实，没有矫情，王老师的教学亦很朴实，贴近孩子的生活。他建议，独特的视角可以不仅仅止于角色的不同，而更应该富有主动选择的意识，两篇孩子的佳作也可以从这一角度进行引领，此外，评讲课还需要落实在学生修改自己的文章。总之，这一堂展示课是一堂值得欣赏的课。

他认为这一课题的研究，体现出了这样四个特点。现代化，课题的指导思想现代化，与“课标”精神保持一致；立体化，课题研究不是零敲碎打，而是一个系统工程；开放性，课题研究不追求自成系统，而是从多方面吸取营养；个性化，小荷日记馆、作文长廊等，独具特色。

最后，陆金生校长向与会专家与老师表达了真诚的谢意，并期待课题取得更为丰硕的成果。

  (图/文 周彦)
 

扬帆启航——作文节开幕了

 

作文节开幕式现场

陆金生校长致欢迎词

徐金龙副局长宣布作文节开幕

徐宏处长讲话

沈建琴副校长讲话

学生代表发言

民乐演奏

诗朗诵

获奖作品朗诵

作文剧

同唱校歌

缤纷课堂——新颖有趣的课题展示课

“超级履带”游戏现场

王平宏老师执教课题研究展示课“快乐作文大家谈”

观点交融——课题研究的交流与研讨

沈根林老师主持会议

园区教研室夏静怡老师

陆金生校长畅谈作文节设想

计利珍副校长介绍课题成果

 沈建琴副校长介绍课题成果

沈慧菊老师介绍课题成果

李琴老师介绍课题成果

特级教师孙景华

钱锡铭副主编

课题部徐晓华主任

课题部王萍老师

课题部周彦老师

袁浩教授

课题交流研讨会现场