2009年2月27日上午，南京凤凰母语教育科学研究所课题部、培训部与《七彩语文教师论坛》杂志编辑部一行6人，来到太仓市沪太外国语小学，参加由张瑾颖、王晓春两位校长主持的全国教育科学规划课题子课题《小学习作教学资源开发与利用研究》的结题活动。太仓市教育局尤培亚副局长、教育局教育科郁利平副科长也应邀出席。此外，沪太外国语小学课题组老师、王晓春名师工作室学员和全市近三十所小学的语文教导主任和骨干教师亦出席并观摩了结题活动。

开发与利用       共生共荣

课题组准备了丰厚的结题材料：厚实而精美的研究报告，三本个人研究专著，一本展示学生习作成长风采的作文集，一张习作资源构建的教学光盘，让与会人员切实感受到了沪太外国语小学课题研究的活力与魅力。

8时15分结题活动正式开始。活动由沪太外国语小学全柳芳副校长主持。

首先与会者观摩了一节习作资源开发与利用的展示课，由陈倩蓉教师和二年级小朋友共同演绎了一堂精彩的绘本习作课——《逃家小兔》。师生通过阅读绘本、想象续写等一系列听、说、读、写活动，展示了教师开发资源的匠心独运和利用资源的教学智慧，学生乐说、乐写的习作场景很好地展示了研究成果。

展示课后，特级教师、沪太外国语小学的王晓春校长讲话。王校长回顾了课题三年多来的研究历程，感谢南京凤凰母语教育科学研究所专家对课题的全程关注和指导。同时，王校长从学校发展的高度审视课题研究的价值，他认为课题研究对提升学校的文化内涵、丰富学生的精神世界、抒写学生的“精彩童年”不无裨益。

接着，原沪太外国语小学张瑾颖副校长（现任港区第一小学校长）陈述研究报告：该研究针对当前小学生习作缺乏生活积淀、缺少方法引领等现状，以“资源开发与运用”作为研究的切入口，从生活资源、文本资源、网络资源、人力资源等方面探索、总结出一系列开发、利用习作教学资源的方法和策略，形成了立体开放的习作资源体系。随后，课题组成员代表杨春柳、杨建清、汤艳梅、曹丽萍四位教师结合自身的教学实际畅谈各自的研究成长历程。鲜活的案例、生动的阐述，让整个汇报现场充满了灵动的气息、闪耀着智慧的灵光。

起点与终点       螺旋递进

汇报结束后，专家展开论证鉴定。

徐晓华主任肯定了课题研究的价值与成效，她认为该课题立意高远、视野开阔、管理规范、过程扎实、成果丰富。具体来说体现出如下几个特点：1．发展性，即课题组关注学生的发展需求，其研究丰富了学生的心灵世界；2．科学性，能针对现状，分析成因，探索有效的策略方法。在概念界定、方法运用、成果表述等方面都比较科学规范；3．综合性，即课题组将先进的理念转化为有效的教学行为，在学科整合、课程融合上进行了实践探索并积累了丰富的经验； 4．时代性，不仅在充分运用现代教育信息技术，发挥网络资源的优势方面取得了显著成效，而且表现在现代开放的话题源于生活、贴近学生，并因其鲜活生动而充满时代气息。

钱锡铭副主编谈到这个课题时充满感情。从开题到结题，这个课题一直伴随着他关切的目光和悉心的指导。钱老师认为课题运作具有科学性和可操作性。课题组从现状的统计分析着手，在详实分析的基础上多角度切入，多层次、多渠道地探寻习作资源与开发的策略、途径，具有视野开阔、手段丰富等特点。其中人力资源的开发是亮点，提升了习作教学的生命力。而让生活资源走进学生的内心世界，则丰富了习作教学的内涵。同时研究成果显著，具有可推广性，尤其是专著和光盘的推出对有效使用教材起到了很好的引领作用。

袁浩教授认为课题研究闪烁着课改智慧的光芒：这一个关乎时代的课题。课改推行到今天，不少教师出现了认识上的迷茫，而沪太外国语小学课题组的老师们对课改精神的领会比较到位，贡献了很多有益的探索与尝试。这也是一个关乎人的课题。习作资源开发与利用的关注点是学生，研究体现了新的学生观、知识观、阅读观，追求的是学生习作激情的飞扬和学生生命诉求的实现。同时该课题目标明确，方法得当，成果丰富。课题组从宏观、中观、微观三个层面展示成果，让与会者对研究形成了一个立体印象，从而有效诠释了研究理念，展示了研究成果。随后袁教授聚焦课堂，结合具体的案例展开指导。如绘本作文教学选题好，设计流程顺应儿童心理发展特点，教学形式亦丰富多样等。同时他也建议学生语言习得不能游离于具体的内容而存在，像“如果……就……”这一句式的掌握应让个体在具体的言语实践中去获得运用技巧。另外，过分强调合理想象有可能会扼杀学生想象的积极性和创造性，要引起注意。袁教授具体可感的点评获得了与会老师的热烈回应。

论证结束后，徐晓华主任代表朱家珑主编宣布课题通过结题鉴定的决定，会场上响起热烈的掌声。张瑾颖校长随即表示：课题组和她本人前行的脚步不会停止，今后会化激励为动力，在更加广袤的习作天地中起舞，让习作激情飞扬。

最后，太仓市教育局尤局长讲话。她说：真羡慕沪太的学生啊，沐浴着课改的阳光，并有这样一群优秀可亲的教师为他们的成长挥洒汗水、激扬智慧，真是幸福。同时尤局长对今后的研究也提出了三点希望，那就是希望能从学生的习作中看到学生的学科素养，看到学生的思维方式，看到学生的生命成长。

此次活动，专家领导都把视线落在了学生身上，从而为课题组今后的研究明晰了方向：积淀文字与激扬生命的同构共生。

一个课题结束了，一个新的课题正在酝酿之中。连绵的春雨中新征程的号角已然吹响，沪太外国语小学的教师们正高扬学生生命的大旗，向青草更青处漫溯。

（文/王萍 图/周彦）

陈倩蓉老师执教绘本作文《逃家小兔》

展示课现场

论证会现场

全柳芳副校长主持

王晓春校长感言

张瑾颖校长陈述

杨建清老师发言

杨春柳老师发言

曹丽萍老师发言

汤艳梅老师发言

徐晓华主任论证

钱锡铭副主编点评

袁浩教授鉴定

尤培亚副局长总结