全国教育科学规划教育部课题“新课程背景下的小学母语教育研究”

分课题“新课程背景下提高小学生习作水平的综合研究与探索”开题研讨会在六安召开

载着浓浓的秋意，11月4日，我所课题部一行应邀来到淠河之滨，古塔脚下的安徽六安裕安区城北小学，参加六安市教育科学研究所主持的全国教育科学规划课题“新课程背景下的小学母语教育研究”分课题“新课程背景下提高小学生习作水平的总和研究与探索”交流研讨会暨“国家课程标准（苏教版）小学语文教科书重点实验基地”的授牌仪式。会议由六安市分课题指导组秘书、市教科所小语教研员、省小语会副秘书长严仍江主持，六安市教育局副局长陈宗泉、裕安区教育局局长胡厚明、六安市教研室有关领导及全市教科研骨干一百余人参加了本次会议。

大会首先进行了“国家课程标准（苏教版）小学语文教科书重点实验基地”的授牌仪式，裕安区教育局党委书记、教育局局长胡厚明表达了欣喜之情，并对课题研究提出了殷切希望和要求。作为分课题研究的领头学校，裕安区城北小学校领导也表达了课题研究的坚定信心。随后，徐晓华主任阐述了总课题的研究思路与计划。

在课题组老师及有关专家、领导合影留念之后，严仍江同志代表分课题组简介了课题立项情况、课题研究的目的、子课题的申报立项情况、课题研究的方法与步骤、课题指导组的设立等情况并提出了管理要求。接着，各子课题研究的负人介绍了该课题的研究现状、思路与预期的目标。共介绍了这样七个子课题：“小学生习作兴趣和习惯培养与习作的研究与探索”“小学生口语交际与写话教学研究与探索”“小学生观察指导与习作的研究与探索”“小学生阅读与习作的研究与探索”“小学生作文个性化的研究与探索”“小学生记实与想象作文的研究与探索”“小学生习作与习作教学评价的研究与探索”。而后，课题部徐主任就课题作了点评，并对后续研究提出了一些建议：她首先肯定了子课题的规划与组织的科学性与合理性，以及这种分层研究、综合实践，以科研合力提升教师专业素养与学生发展的正确思路。同时也指出，课题组应对课题的主要概念有准确、深入的认识，研究过程要有较强的操作性，在研究现状的基础上还需进行理性的思考。

教育局领导十分重视此次活动，陈宗泉副局长全程参与，在最后作了热情洋溢、催人奋进的重要讲话，对参与课题研究的教师提出了4点建议：在理论学习上要多一点钻研精神；在实践探索中要多一点创新精神；在具体研究中药多一点团队精神；在成果总结时要多一点科学精神。他尤其强调，研究水平固然重要，但真实则更为可贵，我们的课题需要的是真正的创新，不可有一点虚伪，要展示自己最真实的水平。

我们坚信在六安市教育局领导的重视下，在六安市这样一支热爱教育事业、具有一定的科研能力、团结奋进的课题研究团队的努力下，课题研究一定会结出丰硕的果实。

（王萍文/周彦图）

会议现场

会议现场

严仍江老师主持会议

胡厚明局长讲话

徐晓华主任讲话

陈宗泉局长总结